DOMŠKOLKA
DOMÁCÍ ŠKOLIČKA STONOŽKY BOŽKY
(distanční vzdělávání)
V době omezení provozu mateřské školy nebo karantény většiny dětí s povinným předškolním vzděláváním se děti vzdělávají dle školského zákona distančně, a to formou
asynchronního online vzdělávání - využíváme již osvědčené prostředí interaktivní nástěnky Padlet, která je jednoduchým oboustranným komunikačním nástrojem a otevřít ji lze v PC, tabletu i telefonu. Rodiče a děti zde rychle získají informace, náměty a materiály k týdenním vzdělávacím blokům, na jejch plnění pracují v jimi zvoleném čase a vlastním tempem v průběhu celého týdne. Současně mohou vkládat komentáře, odkazy, fotografie nebo nahrát vzkazy, na které reaguje paní učitelka nebo děti s rodiči navzájem. Odkaz na ni je všem rodičům našich "školáčků" zaslán prostřednictvím NašíMŠ a na e-mail.
Dětem a rodičům, kteří nemají možnost internetového připojení nebo těm, kteří o to požádají, jsou vzdělávací materiály poskytovány v tištěné podobě v domluvených termínech.
(distanční vzdělávání)
V době omezení provozu mateřské školy nebo karantény většiny dětí s povinným předškolním vzděláváním se děti vzdělávají dle školského zákona distančně, a to formou
asynchronního online vzdělávání - využíváme již osvědčené prostředí interaktivní nástěnky Padlet, která je jednoduchým oboustranným komunikačním nástrojem a otevřít ji lze v PC, tabletu i telefonu. Rodiče a děti zde rychle získají informace, náměty a materiály k týdenním vzdělávacím blokům, na jejch plnění pracují v jimi zvoleném čase a vlastním tempem v průběhu celého týdne. Současně mohou vkládat komentáře, odkazy, fotografie nebo nahrát vzkazy, na které reaguje paní učitelka nebo děti s rodiči navzájem. Odkaz na ni je všem rodičům našich "školáčků" zaslán prostřednictvím NašíMŠ a na e-mail.
Dětem a rodičům, kteří nemají možnost internetového připojení nebo těm, kteří o to požádají, jsou vzdělávací materiály poskytovány v tištěné podobě v domluvených termínech.
Domškolka od 18. do 23. 1. 2022
Jak se Křemílci vzdělávali distančně
Co nás čeká |
|---|
|
|
|
